DUGi: Llistar Títols | dc.subject:"Students -- Rating of -- Study and teaching (Primary)"

Llistar Títols

S'han trobat 31 ítems

Llistant ítems des de 0 a 25:

1 2

Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	21 novembre 2014	Assessment – power, fairness and learning	Stobart, Gordon
		Assessment – power, fairness and learning	Stobart, Gordon
	22 novembre 2014	Cloenda del IX Simposi: Avaluació: eina de selecció o eina d’equitat	Falgàs, Margarida ; Sans Martín, Antoni
		Cloenda del Simposi	Falgàs, Margarida ; Sans Martín, Antoni
		Inauguració del Novè Simposi: Llengua, Educació i Immigració	Zimmer, Jörg ; Aleixandre i Cerarols, Rosa Núria ; Serra Bonet, Josep Maria ; García Campos, Rafael ; Triadó i Margarit, Xavier ; Fernández Cavia, Josep
	21 novembre 2014	Inauguració del Novè Simposi: Llengua, Educació i Immigració	Zimmer, Jörg ; Aleixandre, Rosa Núria ; Serra i Bonet, Josep Maria ; García Campos, Rafael ; Triadó i Margarit, Xavier ; Fernández Cavia, Josep
	22 novembre 2014	L’avaluació com a discurs i com a pràctica	Gimeno Sacristán, José
		L’avaluació com a discurs i com a pràctica	Gimeno Sacristán, José
	21 novembre 2014	L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Cristina Bota sobre el procés avaluador de la Música a l’Escola Llagut	Bota Oliveras, Cristina
		L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Cristina Bota sobre el procés avaluador de la Música a l’Escola Llagut	Bota Oliveras, Cristina
	21 novembre 2014	L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Ferran Chic, professor de FP (Informàtica) de l’ IES Montilivi	Chic Pañart, Ferran
		L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Ferran Chic, professor de FP (Informàtica) de l’ IES Montilivi	Chic Pañart, Ferran
	21 novembre 2014	L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Lluís Estaña, de Institut L’Estatut de Rubí	Estaña Viver, Lluís
		L’avaluació entesa com a procés. Presentació de Lluís Estaña, de Institut L’Estatut de Rubí	Estaña Viver, Lluís
	21 novembre 2014	L’avaluació, és una eina gaire útil? Algunes preguntes sobre propòsit, adequació al propòsit i conseqüències	Stobart, Gordon
		L’avaluació, és una eina gaire útil? Algunes preguntes sobre propòsit, adequació al propòsit i conseqüències	Stobart, Gordon
	21 novembre 2014	L’avaluació integrada en l’enfocament per competències i com avaluar, en aquest marc, la competència plurilingüe i intercultural. Sessió 1	Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües ; Govern d’Andorra. Pla Estratègic per a la Renovació i Millora del Sistema Educatiu Andorrà ; IRIF. Institut de Recursos i Investigació per a la Formació
		L’avaluació integrada en l’enfocament per competències i com avaluar, en aquest marc, la competència plurilingüe i intercultural. Sessió 1	Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües ; Govern d’Andorra. Pla Estratègic per a la Renovació i Millora del Sistema Educatiu Andorrà ; IRIF. Institut de Recursos i Investigació per a la Formació
	22 novembre 2014	L’avaluació integrada en l’enfocament per competències i com avaluar, en aquest marc, la competència plurilingüe i intercultural. Sessió 2	Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües ; Govern d’Andorra. Pla Estratègic per a la Renovació i Millora del Sistema Educatiu Andorrà ; IRIF. Institut de Recursos i Investigació per a la Formació
		L’avaluació integrada en l’enfocament per competències i com avaluar, en aquest marc, la competència plurilingüe i intercultural. Sessió 2	Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües ; Govern d’Andorra. Pla Estratègic per a la Renovació i Millora del Sistema Educatiu Andorrà ; IRIF. Institut de Recursos i Investigació per a la Formació
	21 novembre 2014	L’avaluació a l’escola: del discurs institucional a l’experiència dels avaluats	Barrère, Anne
		L’avaluació a l’escola: del discurs institucional a l’experiència dels avaluats	Barrère, Anne
		Los nuevos desafíos de la evaluación en la escuela : del discurso institucional a la experiencia de los protagonistas	Barrère, Anne
	21 novembre 2014	Los nuevos desafíos de la evaluación en la escuela: del discurso institucional a la experiencia de los protagonistas	Barrère, Anne
		Los nuevos desafíos de la evaluación en la escuela: del discurso institucional a la experiencia de los protagonistas	Barrère, Anne

1 2

DUGi

Portal de cerca conjunta als documents digitals de la UdG

Llistar Títols

Matèries

Autors